大赛英语组国赛于11月25日启动，设计线上、线下等多轮比赛形式。11月25—26日，写作赛项、阅读赛项、笔译赛项及演讲第一阶段比赛、口译第一阶段比赛在线上举办。赛题格局纵深，展现中国式现代化的生动实践，彰显开阔包容的全球化视野。

      12月5日上午举办的口译赛项国赛第三阶段赛题形式为对话口译，选手需要现场翻译中外嘉宾之间的对话。口译文本主题广泛，涉及低碳发展绿色出行、中国优秀传统文化、中西文明交流互鉴、人工智能促进社会变革等多领域国际话题和国家热点，并注重中国特色术语表达的体现，全面考查选手的语言能力、文化素养、知识储备，引导选手紧跟时代步伐、关注国家发展、提升综合素养。

      12月5日下午举办的演讲赛项国赛第三阶段创新采用擂台赛方式，采用已备演讲与相互问答的形式，攻擂者陈情论道、理胜其辞，守擂者犀利发问、语锋敏捷。选手或辩证分析我国人工智能的快速发展给世界带来的创新变革，或深刻阐述中国高铁为世界铁路发展提供的中国方案，或全面论述智能充电桩的安装和发展对于推动环保行动和绿色世界的重要意义，立足当代中国，放眼当今世界，在言语交错之间胸怀家国天下，娓娓道来之中瞻望未来发展。

      在英语组国赛分赛项颁奖仪式上，专家评委针对选手的表现给予专业点评和深切指导。大赛英语组阅读赛项负责人、北京外国语大学王文斌教授对选手在阅读赛项中展现出来的语言能力、知识储备、逻辑思维能力表示肯定，并对选手提出建议：应提高总结能力，表达应言之有物、切中要害；应提高语言水平，避免粗心大意导致的错误；应不断积累，拓宽视野，加强训练，不断提升。

王文斌教授

      大赛英语组写作赛项负责人、上海交通大学金艳教授肯定了写作赛项选手扎实过硬的语言功底和淋漓尽致的写作表达：记叙文写作情节精彩曲折、描述引人入胜，主题视角多元、生动新颖、感人至深；议论文写作立意高远，结构清晰合理，论证旁征博引、逻辑有序。同时，她提出，选手应理解记叙文和议论文写作手法的区别，关注段落之间的连贯流畅，也建议选手今后加强阅读，开阔眼界、滋润心灵、拓宽思路。

金艳教授（线上致辞）

      大赛英语组翻译赛项负责人、北京外国语大学任文教授对翻译赛项（口译、笔译）的国赛情况进行了总结和点评。任老师谈道，翻译要求敏捷的思维、深厚的文化理解能力，丰富的百科知识储备，不仅要翻译语言，更要传递文化。选手在内容理解、语言表达、肢体语言、译者素养方面表现优秀。任老师特别提醒，在遇到术语行话、古诗格言、数字单位、网络热词等内容时，应沉着应对。她还建议选手应注重积累、持续学习、持续实践，不断提升。

任文教授

      大赛英语组演讲赛项负责人、浙江大学何莲珍教授表示，“外研社·国才杯”大赛历经二十余载持续发展，以专业设计和高效组织，赢得师生喜爱。多年来，学生在语言水平、内容深度、表达能力、知识广度等方面的进步有目共睹，大赛育人成果令人欣喜。针对今天的赛题，何教授建议，演讲者可关注“新机遇”这一关键词，确立更明确、更具体的主题，提供更深刻、更独到的观点，提出更准确、更有力的问题，并提高受众意识、重视眼神交流等非语言艺术。

何莲珍教授

英语组国赛各分赛项冠军

英语组国赛各分赛项亚军

英语组国赛各分赛项季军

      祝贺以上获奖选手！12月6—8日，2023“外研社•国才杯”“理解当代中国”全国大学生外语能力大赛国际传播综合能力赛将于北京拉开序幕。国际传播综合能力赛分为三个阶段，第一阶段“阐释中国话语”包括综合知识考查和术语故事写作两个环节，第二阶段“提出中国方案”为团队赛，每两队之间进行同题竞技，考查选手针对世界共性问题提出中国方案的能力。第三阶段“讲好中国故事”为个人赛，包括“十二晋三”比赛和冠军争夺赛两个环节。

      国际传播综合能力赛命题团队由高校外语教育专家和国际传播实务部门专家组成，赛题引入国际传播和中外人文交流的真实场景，聚焦“讲好中国故事”，既考查选手的综合素养、知识积累和临场应变能力，也考查国际传播实战情境下的领导力和团队合作能力。

      巅峰相遇，高潮迭起，祝愿所有参赛选手一展雄风、再创佳绩！

扫描上方二维码，或点击这里查看名单

扫描上方二维码，或点击这里查看名单