引导当代大学生深入领会习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义,关注“四新”领域的全球发展与中国成就,用跨学科视角分析前沿领域动态,用外语精准阐释中国理念与实践,提升专业融合能力、学术表达能力、思辨创新能力与国际传播能力,通过促进外语教育与“四新”建设双向赋能,推动高等外语教育创新发展,提高人才自主培养质量,培养堪当民族复兴大任的国际化拔尖创新人才。
考查外语综合运用能力及“四新”相关学科素养,要求选手从中国立场和全球视角理解并阐释“四新”领域的中国方案与中国实践,考查形式包括英文研究报告撰写及汇报等。
参赛形式:选手可选择个人参赛或团队参赛。团队参赛单支队伍不超过5人,不可跨校组队。每位选手仅限参与一个研究项目,一经发现违规,则取消该选手及选手所在团队的参赛资格。
校赛
参赛注册:大赛官网于2026年6月2日起开放参赛报名页面。所有参赛选手须于本校规定的报名截止时间前,在大赛官网“选手报名/参赛”页面注册报名。如以团队形式参赛,须由队长注册报名。
组织方式:各参赛院校自行组织选拔。参赛院校须指定校赛管理员,负责大赛官网中的本校赛务管理工作。
比赛时间:4—9月,院校须于9月21日前在大赛官网填报省赛晋级名单。
比赛题目:可设置英文研究报告撰写及汇报、回答问题等形式,具体安排由参赛院校决定。
晋级名额:各校晋级省赛的名额由各省赛组委会分配。单个学科晋级省赛的名额原则上不得超过该校省赛名额总数的50%。
省赛
组织方式:各省赛组委会组织,大赛组委会承办全国统一线上省赛。
比赛内容:提交一份2000—3000词的英文研究报告,并于指定时间在线回答2个问题。参赛选手应选取一个真实、具体的全球性议题,基于充分调研,结合专业知识,提出具有可行性的中国方案(如人工智能、智慧康养、生态农业、科技考古等领域)。英文研究报告应体现以下思路:1)发现问题:介绍选题背景与意义,提出拟解决的问题;2)分析问题:介绍调研方法、调研步骤及主要调研结果,基于调研结果分析问题;3)解决问题:提出解决方案,体现学理性、创新性、跨学科性和可操作性,并概述预期成果。报告中不得出现参赛院校名称及图标、选手姓名及指导教师姓名等信息。
比赛时间:9月16—23日,提交英文研究报告;在线回答问题时间见大赛组委会后续通知。
比赛方式:登录大赛指定系统作答。
晋级名额:各地晋级国赛名额点击此处查看。各学科晋级国赛的名额按照该地各学科省赛参赛项目数量占比进行分配。
国赛
参赛对象:各地省赛晋级选手。
比赛时间:10—11月。
比赛环节:分为两个阶段。
1. 第一阶段:提交英文研究报告汇报视频
2. 第二阶段:现场英文研究报告汇报及答辩
校赛
选手奖项:设置金、银、铜奖,获奖比例分别为本校参赛队伍数量的5%、15%、25%。
指导教师奖项:获奖选手的指导教师获得相应奖项。
省赛
选手奖项:设置金、银、铜奖,获奖比例由各省赛组委会决定。
指导教师奖项:获奖选手的指导教师获得相应奖项。
优秀组织奖:校赛组织工作突出或省赛成绩优秀的院校获得优秀组织奖。
国赛
选手奖项:设置金奖60个、银奖300个、铜奖若干。
指导教师奖项:获奖选手的指导教师获得相应奖项。
优秀组织奖:校赛、省赛组织工作突出或国赛成绩优秀的院校,省赛组织工作突出的省级教育行政部门获得优秀组织奖。
注:以上比赛方案将根据实际情况进行适当调整,以赛前公布方案为准。